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MEDIOAMBIENTE EN LAS AULAS:

Si deseas acceder al curso, puedes hacerlo utilizando las siguientes credenciales:

  • Nombre de usuario:              invitado
  • Contraseña de acceso:       invitadoTFM-123

Curso implementado para la actividad grupal de la asignatura de Diseño y Desarrollo de Sistemas y Redes Adaptativos y Colaborativos

Se contemplan los siguientes objetivos:

  • Objetivo General:
    • Proporcionar un acercamiento al medioambiente en las aulas.
    • Concienciar sobre la importancia de una visión sistémica de los retos medioambientales
  • Objetivos Específicos
    • Reciclaje
    • Ecosistemas Rurales
    • Energías Limpias
    • Consumo Responsable



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"La marea alta eleva todos los barcos." Joseph S. Renzulli

Objetivos:

  • Reflexionar sobre tus propias capacidades y sus formas de expresión.
  • Conocer los seis perfiles de expresión de alta capacidad.
  • Aplicar el cuestionario de los perfiles de alta capacidad.
  • Reconocer la características personales (necesidades, sentimientos, comportamientos) en las que se expresa la capacidad de forma plena.
  • Concienciar y sensibilizar sobre distintas formas en que se expresa la capacidad de aprendizaje atendiendo a la diversidad.

MOOC

Recursos tecnológicos colaborativos como redes sociales de aprendizaje

En este curso es  forma parte de uno de los módulos del MOOC ¿Redes Sociales en Educación? Absolutamente SÍ.

Pues pasar a la acción para integrar de forma práctica lo aprendido en el MOOC. ¿Cómo? 

Creando pequeñas redes sociales dentro de un entorno virtual de aprendizaje

Mediante la creación de recursos pedagógicos colaborativos. Se te propone:

  1. Investigar qué recursos colaborativos se ofrecen en esta plataforma.
  2. Elegir un recurso colaborativo; indicar por qué ha elegido ese recurso, en qué situaciones considera que lo puede utilizar en el aula. 
  3. Crear el recurso pedagógico colaborativo en la plataforma.
  4. Utilizar el recurso pedagógico colaborativo en una clase habitual.
  5. Dar de Alta a los alumnos, asignarles la actividad al alumno
  6. Propiciar la intervención en el foro
  7. Evaluar los resultados obtenidos
  8. Reflexionar